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小学六年级数学教案认识分数-word

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小学六年级数学教案——认识分数 认识分数 教学目标: 1、使学生能结合直观图初步认识分数,知道把一个物体或 一个图形平均分成几份,其中的一份可以用几分之一表示, 能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数,知道分 数各部分的名称,能读、写分数。 2、学会运用直观的方法比较分子都是 1 的两个分数的大小, 并能与他人交流自己的想法。 3、使学生感受到分数在实际生活中的需要,感受数学与生 活的联系,进一步产生对数学的好奇心和兴趣。 教学准备:圆形纸、长方形纸、正方形纸、 教学和活动过程: 一、情境导入 1、师:同学们,你们喜欢郊游吗?今天我们和丁丁、冬冬 一起去郊游, 好吗?先来看他们都带了哪些食品? (两瓶水、 四个苹果、一个蛋糕) 2、师:把每种食品都平均分成 2 份,每人各分得多少呢? 4 个苹果怎样来分?(把 4 个苹果平均分成 2 份,每人分得 2 个。 ) 2 瓶矿泉水呢?(把 2 瓶矿泉水平均分成 2 份,每人分得 1 瓶。 ) 第 1 页 1 个蛋糕呢?(把 1 个蛋糕分成 2 份,每人分得半个。 ) 二、探究新知 1、拿出一张圆形纸代替这块蛋糕,师随手拿出一张圆形纸, 任意撕开,让学生体会这样不公平,必须平均分。板书平均 分。师演示分蛋糕, (让学生明确,用把一张圆形纸对折, 也就把一个蛋糕平均分 展开来数一数,分成了 2 份,给其 中的 1 份涂上颜色表示取其中的 1 份)每人分得半个,板书 半个。半个还能用我们学过的数表示吗?(不能)半个可以 用什么数来表示呢?在半个旁边板书?生随意猜,最后得出 半个可以用分数二分之一表示,板书:分数。今天我们就来 认识数王国的新朋友-分数。 (板书: 认识) 在黑板上板书 1/2。 2、师:同学们,怎样来读写这个分数呢?谁能试着读一下? 全班齐读 介绍分数各部分的名称。 师讲解,出示: 1 ┄┄ 分子 ┄┄ 分数线 2 ┄┄ 分母 师:这根线叫做分数线,表示这个蛋糕被平均分开了。2 表 示把这个蛋糕平均分成了?(2 份)叫做分母。1 表示其中 的?(1 份) ,叫做分子。同学们, 1/2 该怎样写呢?书空。 (先写分数线,再写分母,最后写分子。 ) 第 2 页 全班学生齐说 1/2 是怎样得出的? (把一个圆对折)对折还可以说成(平均分)分成几份(2 份) ,其中的 1 份就是这个圆的 1/2。其中的 1 份可以说成每 份是它的 1/2。 刚才通过同学们的努力,帮丁丁分得了这个蛋糕的 1/2,冬 冬也分得了这个蛋糕的 1/2。 3、拿出一张长方形纸,折出它的 1/2,涂上颜色,同桌互相 说说你是怎么得出 1/2 的,你的 1/2 表示什么意思。 展示不同形状的 1/2,说说为什么折法不同、涂色部分的形 状不同,都能用 1/2 表示。 4、让学生用不同形状的纸自己折出其他的分数。 同学们已经折出了一张长方形的 1/2,老师有一项更具有挑 战性的任务,你们愿意接受挑战吗?拿出老师为你们准备的 纸张(圆形和正方形) ,选出一张你喜欢的图形,创造出一 个其它的表示几分之一的分数,把其中的几分之一涂上阴影 部分,然后同桌互相说一说, (把涂色部分用分数表示,说 说它表示的意义) 展示不同的分数。选择部分分数进行交流。全班齐读创造出 的分数。 5、巩固练习 想想做做 1、2 题。 师:刚才同学们创造了这么多表示几分之一的分数,下面我 第 3 页 们来做几道练习题。 a. 用分数表示下面每个图里的涂色部分。 (同桌之间选择一 个你喜欢的图形说一说它表示的意义) b. 下面哪个图里的涂色部分是 1/4,在( )里画。 将正确答案的序号用手势表示出来,选择哪个答案就出示 几。 师:为什么其他的三个图形也都分成了 4 份,它们的涂色部 分不能用 1/4 表示?(因为他们都不是平均分) 看来要用 1/4 来表示一个图形的涂色部分,必须把这个图形 平均分成 4 份,取其中的 1 份。 6、老师也创造了几个分数,你们想知道它们是谁吗?出示 用三个同样大小的圆折出的 1/2、1/4、1/8,同学们已经与 分数交上了朋友,那你们能比一比它们的大小吗?从这三个 分数中选择两个你喜欢的分数比一比,并与同桌说一说你是 怎样比的? 反馈时,让学生说说各组的比较方法。 7、想想做做 5,说说怎样比的? 五、课堂总结、延伸: 同学们,今天这节课,我们认识了分数王国中几分之一;找 一找身边能用分数表示的例子,与同桌说一说。 全班交流。 第 4 页 请同学们回家继续寻找生活中的分数,下节课我们再进行交 流,进一步来认识分数。 第 5 页


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