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小学三年级下册综合实践课教案

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小学三年级下册综合实践课教案

课次 第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课

教学进度 周次
第 1-3 周 第 4-6 周 第 7-9 周 第 10-12 周 第 13-15 周 第 16-18 周

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小学三年级综合实践课教案 第一课 我们的眼睛
活动目标 知识与技能
通过活动使学生认识眼睛的结构。让学生了解眼睛的作用。提高 学生的搜集、整理、分析信息的能力。 过程与方法
让学生初步体验观察探究的过程,并学会撰写小组活动计划表。 情感态度与价值观
通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会相互合作。 活动准备
1、明确活动的目的和意义。 2、确定研究课题,制定活动方案。 3、上网或到图书馆查阅资料。 活动重点
掌握收集资料的方法,会做简易动画。 活动记实
第一课时 1、导入,引出主题 同学们,我们现在猜个谜语好不好,上面毛,下面毛,中间一颗 黑葡萄。(打一人体器官)谁来说一下这是什么器官?你们知道它都
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有哪些结构,有哪些作用?这些你们想知道么,那么这次活动我们就 以《我们的眼睛》为主题,好吗?
2、确定主题,板书 主题一《我们的眼睛》 3、提出问题。 (1)你的视力怎么样。 (2)眼睛的结构。 (3)眼睛有哪些作用。 (4)眼睛与我们人类的关系。 (5)关于眼睛,你还想了解哪些问题? 4、归纳问题。 5、按自愿结合的原则分小组,推选小组长。 6、小组长汇报本组要研究的问题。 第二课时 设计活动方案 一、导入 上节课我们确立了本次活动要研究的课题,那么本节课我们各小 组同学共同制定各组的活动计划。 二、制定计划 1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。 2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。 3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。 三、教师总结 第三课时 指导收集资料
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一、导入 同学们,我们制定了活动方案,那么,我们采取什么方式收
集资料呢?这节课我们就来收集资料。 二、指导学生收集资料 1、为学生提供相关网站和有关书籍。 2、指导学生掌握收集的方法。 (1)调查采访(2)查阅书籍(3)上网查找(4)社会调查 三、教师总结。 第四课时 整理展示 一、导入 同学们,我们课下已经收集了很多资料,下面我们进行一下整理。 二、交流 1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。 2、以小组为单位展示活动方案,交流活动资料及活动感受,互 相学习,共同分享。 三、教师总结。 第五课时 实践操作 课前准备 工具:小刀、铅笔、橡皮、双面胶 材料:16 开大小的打印纸 1 张 一、导入
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同学们,我们已经了解到的我们喜欢的动画片就是得用人眼视觉 暂留的原理做成的,那么我们这节课就来亲手制作一个简易动画,好 不好?
二、动手操作 1、小组讨论制作的方法。 2 小组内同学一齐动手做,教师巡视指导。 3、给小猪涂色。 三、各小组同学将本组的成果向同学们展示,并说明各自的做法。 四、评价一下自己在活动中的表现。 五、评价小组长的表现。 六、谈谈本次活动的感受。 七、教师总结。
第二课 我们一起玩游戏 活动目标 知识与技能
通过活动使学生认识各种游戏。让学生了解游戏的作用。提高学 生的搜集、整理、分析信息的能力。 过程与方法
让学生初步体验观察探究的过程,并学会撰写小组活动计划表。 情感态度与价值观
通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会相互合作。 活动准备
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1、明确活动的目的和意义。 2、确定研究课题,制定活动方案。 3、上网或到图书馆查阅资料。 活动重点
掌握收集资料的方法,会做游戏用具。 活动记实
第一课时 1、导入,引出主题 同学们,丰富多彩的游戏活动给我们带来了快乐,有益的游戏活 动已经成为我们生活中的调味品,使我们的身体更加健康,心情更加 舒畅。那么这次活动我们就以《我们一起玩游戏》为主题,好吗? 2、确定主题,板书 主题二《我们一起玩游戏》 3、提出问题。 (1)你平时都玩什么游戏。 (2)游戏都有哪些种类。 (3)游戏有哪些作用。 (4)眼睛与我们人类的关系。 (5)关于游戏,你还想了解哪些问题? 4、归纳问题。 5、按自愿结合的原则分小组,推选小组长。 6、小组长汇报本组要研究的问题。 第二课时 设计活动方案
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一、导入 上节课我们确立了本次活动要研究的课题,那么本节课我们各小 组同学共同制定各组的活动计划。 二、制定计划 1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。 2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。 3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。 三、教师总结 第三课时 指导收集资料 一、导入
同学们,我们制定了活动方案,那么,我们采取什么方式收 集资料呢?这节课我们就来收集资料。 二、指导学生收集资料 1、为学生提供相关网站和有关书籍。 2、指导学生掌握收集的方法。 (1)调查采访(2)查阅书籍(3)上网查找(4)社会调查 三、怎样开展采访活动,做好采访提纲。 三、教师总结。 第四课时 整理展示 一、导入 同学们,我们课下已经收集了很多资料,下面我们进行一下整理。 二、交流
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1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。 2、以小组为单位展示活动方案,交流活动资料及活动感受,互 相学习,共同分享。 三、填写好游戏图。 四、教师总结。 第五课时 实践操作 课前准备 工具:剪刀 材料:1 块长 30 厘米、宽 25 厘米的布,6 个中间有孔的较沉的 圆形铁片,2 个中间有孔的稍大的圆形硬塑料片,1 根长约 20 厘米的 细绳。 一、导入 同学们,我们已经了解到了多种游戏的名称和方法,有些游戏用 品我们会做,有些则不会做,那么我们这节课就来亲手制作一个游戏 用具好不好? 二、动手操作 1、小组讨论制作的方法。 2 小组内同学一齐动手做,教师巡视指导。 三、各小组同学将本组的成果向同学们展示,并说明各自的做法。 四、评价一下自己在活动中的表现。 五、评价小组长的表现。 六、谈谈本次活动的感受。
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七、教师总结。
第三课 春风吹来野菜香 活动目标 知识与技能
通过活动使学生认识常见的野菜。让学生了解野菜的价值。提高 学生的搜集、整理、分析信息的能力。 过程与方法
让学生初步体验观察探究的过程,并学会撰写小组活动计划表。 情感态度与价值观
通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会相互合作。 活动准备
1、明确活动的目的和意义。 2、确定研究课题,制定活动方案。 3、上网或到图书馆查阅资料。 活动重点
掌握收集资料的方法,会自己凉拌苦苣。 活动记实
第一课时 1、导入,引出主题
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同学们,你认识野菜么,老师这有几张野菜的图片,看看同学们 能不能说出它们的名字,本次活动我们就以《春风吹来野菜香》为主 题来学习。
2、确定主题,板书 主题三《春风吹来野菜香》 3、提出问题。 (1)你认识哪几种野菜。 (2)你吃过哪几种野菜。 (3)野菜有哪些食用价值和药用价值。 (4)关于野菜,你还想了解哪些问题? 4、归纳问题。 5、按自愿结合的原则分小组,推选小组长。 6、小组长汇报本组要研究的问题。 第二课时 设计活动方案 一、导入 上节课我们确立了本次活动要研究的课题,那么本节课我们各小 组同学共同制定各组的活动计划。 二、制定计划 1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。 2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。 3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。 三、教师总结 第三课时 指导收集资料
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一、导入 同学们,我们制定了活动方案,那么,我们采取什么方式收
集资料呢?这节课我们就来收集资料。 二、指导学生收集资料 1、为学生提供相关网站和有关书籍。 2、指导学生掌握收集的方法。 (1)调查采访(2)查阅书籍(3)上网查找(4)社会调查 3、教师强调注意事项。 三、教师总结。 第四课时 整理展示 一、导入 同学们,我们课下已经收集了很多资料,下面我们进行一下整理。 二、交流 1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。 2、以小组为单位展示活动方案,交流活动资料及活动感受,互 相学习,共同分享。 三、教师总结。 第五课时 实践操作 课前准备 工具:①小铲刀、小筐 ②盘子、小刀、小面板、筷子 材料:②苦苣、蒜、各种调味品 一、导入
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同学们,春天的田野处处散发着泥土的清香,带上你的小篮子, 跟着老师一起去体验挖野菜的乐趣吧
二、动手操作 1、小组讨论如何挖。 2 小组内同学一齐动手做,教师巡视指导。 三、各小组同学将本组的成果向同学们展示,并说明各自的做法。 四、做凉拌苦苣 1、小组讨论做法,做好分工。 2、小组同学一齐动手做,教师巡视指导。 五、各小组同学将本组做好的凉菜向同学们展示,并说明各自的 做法。请同学们品尝一下,评出做得最好吃的那组同学。 六、评价一下自己在活动中的表现。评价小组长的表现。 七、谈谈本次活动的感受。 八、教师总结。
第四课 走进小蚂蚁的世界 活动目标 知识与技能
通过活动使学生认识小蚂蚁的形状。让学生了解小蚂蚁的活动规 律。提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。 过程与方法
让学生初步体验观察探究的过程,并学会撰写小组活动计划表。 情感态度与价值观
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通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会相互合作。 活动准备
1、明确活动的目的和意义。 2、确定研究课题,制定活动方案。 3、上网或到图书馆查阅资料。 活动重点
掌握收集资料的方法,会做简易饰品。 活动记实
第一课时 1、导入,引出主题 同学们,我们现在猜个谜语好不好,身小力不小,团结又勤劳; 有时搬粮食,有时挖地道。谁来说一下这是什么动物?你们知道它都 有哪些结构,有哪些活动规律?这些你们想知道么,那么这次活动我 们就以《走进小蚂蚁的世界》为主题,好吗? 2、确定主题,板书 主题四《走进小蚂蚁的世界》 3、提出问题。 (1)你对小蚂蚁了解多少。 (2)蚂蚁的结构。 (3)蚂蚁有哪些活动规律。 (4)蚂蚁与我们人类的关系。 (5)关于蚂蚁,你还想了解哪些问题? 4、归纳问题。
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5、按自愿结合的原则分小组,推选小组长。 6、小组长汇报本组要研究的问题。 第二课时 设计活动方案 一、导入 上节课我们确立了本次活动要研究的课题,那么本节课我们各小 组同学共同制定各组的活动计划。 二、制定计划 1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。 2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。 3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。 三、教师总结 第三课时 指导收集资料 一、导入
同学们,我们制定了活动方案,那么,我们采取什么方式收 集资料呢?这节课我们就来收集资料。 二、指导学生收集资料 1、为学生提供相关网站和有关书籍。 2、指导学生掌握收集的方法。 (1)查阅书籍(2)上网查找(3)社会调查 三、教师总结。 第四课时 整理展示 一、导入
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同学们,我们课下已经收集了很多资料,下面我们进行一下整理。 二、交流 1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。 2、以小组为单位展示活动方案,交流活动资料及活动感受,互 相学习,共同分享。 三、教师总结。 第五课时 实践操作 课前准备 工具:剪刀,一小管白胶 材料:算盘珠 6 个(4 个大的,2 个小的),中间带孔的小圆球 1 个,一面凸起的圆形纽扣 1 粒(纽扣中间至少有 2 个扣眼儿),小 铃铛 1 个,20 厘米长的细彩绳 2 条,“小眼睛”2 个。 一、导入 同学们,我们已经了解到蚂蚁虽小,但它们遇事总是团结互助、 齐心协力,它们愉快地合作着去完成一件又一件让我们不敢相信的 “大事”。想让小蚂蚁的精神陪伴着你吗?做个小蚂蚁挂饰带在身边 吧! 二、动手操作 1、小组讨论制作的方法。 2 小组内同学一齐动手做,教师巡视指导。 3、发挥想象,做出不同形态的小蚂蚁挂饰。 三、各小组同学将本组的成果向同学们展示,并说明各自的做法。
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四、评价一下自己在活动中的表现。 五、评价小组长的表现。 六、谈谈本次活动的感受。 七、教师总结。
第五课 做个自护小能手 活动目标 知识与技能
通过活动使学生认识自护的重要性。让学生了解眼睛的方法。提 高学生的搜集、整理、分析信息的能力。 过程与方法
让学生初步体验观察探究的过程,并学会撰写小组活动计划表。 情感态度与价值观
通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会相互合作。 活动准备
1、明确活动的目的和意义。 2、确定研究课题,制定活动方案。 3、上网或到图书馆查阅资料。 活动重点
掌握收集资料的方法,学会自护。 活动记实
第一课时 1、导入,引出主题
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同学们,火是物质燃烧时产生的光与热。妈妈用火做饭、炒菜; 工人师傅用火进行金属间的焊接,可你们知道吗?为也给人类带来了 一定的灾害。
2、确定主题,板书 主题五 《做个自护小能手》 3、提出问题。 (1)你对火都了解多少知识。 (2)你知道哪些火灾自救与逃生的知识。 (3)油锅着火和家用电器着火应该如何处理? (4)关于火,你还想了解哪些问题? 4、归纳问题。 5、按自愿结合的原则分小组,推选小组长。 6、小组长汇报本组要研究的问题。 7、教师总结。 第二课时 设计活动方案 一、导入 上节课我们确立了本次活动要研究的课题,那么本节课我们各小 组同学共同制定各组的活动计划。 二、制定计划 1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。 2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。 3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。 三、教师总结
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第三课时 指导收集资料 一、导入 同学们,我们制定了活动方案,那么,我们采取什么方式收 集资料呢?这节课我们就来收集资料。 二、指导学生收集资料 1、为学生提供相关网站和有关书籍。 2、指导学生掌握收集的方法。 (1)调查采访(2)查阅书籍(3)上网查找(4)社会调查 三、教师总结。
第四课时 整理展示 一、导入 同学们,我们课下已经收集了很多资料,下面我们进行一下整理。 二、交流 1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。 2、以小组为单位展示活动方案,交流活动资料及活动感受,互
相学习,共同分享。 三、教师强调火灾报警须知。 四、教师总结。
第五课时 实践操作 课前准备 工具:毛巾、矿泉水瓶等 一、导入
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同学们,我们已经了解到了一些火灾逃生的知识,这节课我们就 来模拟火场自救逃生。
二、模拟演练 1、教师布置“火场”。 2、当同学们发现楼内有“浓烟”时,教师告诉学生不要慌乱, 听从指挥。教师迅速组织学生用毛巾将自己的口鼻捂好,组织学生有 顺序地往外走,遇到有“浓烟”时,要低身走,尽量避开“浓烟”。 3、当发现有的学生身上“着火”时,告诉他千万不要奔跑,可 就地打滚将“火”灭掉。 4、当逃离途中有“火”但不十分猛烈时,可将衣服、鞋帽淋湿, 穿出“火区”。 5、当室外着“火”,门会发烫,这时千万不要开门,以防“大 火”蹿入室内。可将门窗堵住。并泼水降温。 6、如果所有的逃生路线被“大火”封锁,要立即退回室内,挥 动衣物、大声呼救,或打报警电话等方法向外发送求救信号,等待求 援。 三、评价一下自己在活动中的表现。 四、评价小组长的表现。 五、谈谈本次活动的感受。 六、利用自己调查到的资料,设计制作一期防火自救的小报吧! 七、教师总结。
第六课 走进蔬菜家庭
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活动目标 知识与技能
通过活动使学生认识各种蔬菜。让学生了解蔬菜的价值。提高学 生的搜集、整理、分析信息的能力。 过程与方法
让学生初步体验观察探究的过程,并学会撰写小组活动计划表。 情感态度与价值观
通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会相互合作。 活动准备
1、明确活动的目的和意义。 2、确定研究课题,制定活动方案。 3、上网或到图书馆查阅资料。 活动重点
掌握收集资料的方法,会种绿豆芽。 活动记实
第一课时 1、导入,引出主题 同学们,我们现在猜几个谜语好不好,①架上爬藤结绿瓜,绿瓜顶上 开黄花,生着吃来鲜又脆,炒熟做菜味道佳。(打一蔬菜) ②红口 袋,绿口袋,有人怕,有人爱。(打一蔬菜)③紫色树,开紫花,紫 色果里装芝麻。(打一蔬菜)④兄弟七八个,围着柱子坐,一旦分了
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家,肚子都打破。(打一蔬菜)谁来说一下这是蔬菜?你们知道它们 都有价值么?那么这次活动我们就以《走进蔬菜家庭》为主题,好吗?
2、确定主题,板书 主题六《走进蔬菜家庭》 3、提出问题。 (1)你都吃过哪些蔬菜。 (2)你都知道哪些蔬菜。 (3)蔬菜有哪些价值。 (4)蔬菜与我们人类的关系。 (5)关于蔬菜,你还想了解哪些问题? 4、归纳问题。 5、按自愿结合的原则分小组,推选小组长。 6、小组长汇报本组要研究的问题。 第二课时 设计活动方案 一、导入 上节课我们确立了本次活动要研究的课题,那么本节课我们各小 组同学共同制定各组的活动计划。 二、制定计划 1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。 2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。 3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。 三、教师总结 第三课时 指导收集资料
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一、导入 同学们,我们制定了活动方案,那么,我们采取什么方式收
集资料呢?这节课我们就来收集资料。 二、指导学生收集资料 1、为学生提供相关网站和有关书籍。 2、指导学生掌握收集的方法。 (1)调查采访(2)查阅书籍(3)上网查找(4)社会调查 三、教师总结。 第四课时 整理展示 一、导入 同学们,我们课下已经收集了很多资料,下面我们进行一下整理。 二、交流 1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。 2、以小组为单位展示活动方案,交流活动资料及活动感受,互 相学习,共同分享。 三、教师总结。 第五课时 实践操作 课前准备 工具:大号可乐瓶 1 个,干净的毛巾或棉布 1 块,锥子 1 把,剪 刀 1 把。 材料:绿豆若干。 一、导入
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同学们,你知道吗?生活中常见的豆芽菜是天然健康的食物,它 营养丰富,吃起来清新爽口,有很好的保健作用。你想亲自生绿豆芽 吗?试试吧!
二、动手操作 1、小组讨论制作的方法。 2 小组内同学一齐动手做,教师巡视指导。 3、教师提示记好观察记录。 三、各小组同学将本组的成果向同学们展示,并说明各自的做法。 四、评价一下自己在活动中的表现。 五、评价小组长的表现。 六、谈谈本次活动的感受。 七、教师总结。
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