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2018年小学语文教师年终考核个人工作总结与2018年小学语文教师教学个人总结范文汇编.doc

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2018 年小学语文教师年终考核个人工作总结与 2018 年小学语文教师教学个人总结范文汇编 2018 年小学语文教师年终考核个人工作总结 一、注重政治思想学习,不断提高个人的政治素养。 我坚持四项基本原则 , 积极响应贯彻“三个代表”的精神,热爱 教育事业,具有高度的事业心和责任感,尽职尽责,学而不厌,诲人 不倦,科学育人。我爱生如子,团结协作,服从组织安排,潜心培育 21 世纪的新型人才。 二、组织纪律严谨,顾全大局。 在工作上我服从组织的工作安排。我担任三年(2)班的语文教学与 二(1)英语教学工作。从开学初我就不辞劳苦地组织一些基础落后或学 习懒散的后进生,开展针对性的辅导与沟通。时常是两三小时一直在 课室里忙,嗓子不停地在运作,一口水还顾不上喝。即使是女儿生病 住院期间,我也协调好工作与照顾孩子,做到不耽误学生一节课程。 经过不断的帮扶与激励,之前一些成绩出现红灯的学生,如小婷、小 斌、小维、小君、小浩、小波等均取得不同程度的突破。 三、兢兢业业,教书育人。 教学教育的主体是孩子,我总认为严慈有度,赞扬总比批评好。 因此在辛勤培育的同时,我常会以最饱满的激情热爱、赞赏我的学 生,让他们在荣誉冲击中保持积极情绪,同时达到自我教育。如经过 不断尝试改进,我推行了切实有效的小组竞争互助模式,与个人常规 加分升级制度,推行以来,效果显著。如针对学生写字马虎、出错率 第 1 页 共 6 页 高的问题,我冠以“大小书法家”的头衔,标记在学生的作业本封面 上,这个做法可以说取得了革命性的突破,现在全班学生基本上都克 服了马虎粗心的毛病。 又如在写作方面,我冠以“大小作家”头衔,并安排作品欣赏交 流时间;还常常挤出时间,与学生笔交心,了解他们所想所忧,激励他 们用笔抒心;经过一段时间的培训,学生的写作劲头越来越足了;从之 前艰涩的三言两语到现在精彩的洋洋洒洒。 我另外利用“官衔制”,让我的学生在管理其他同学或班级事务 的同时达到自我约制,自我教育等。经过了苦心的耕耘,反复的试 验,本班已逐步形成了自理自律能力较强、学习风气较浓的班风。 在其他方面,我兼任科研组长工作,尽职尽责地协助科组长开展 了各种教研工作。其中我级组的罗老师本学期参加了与兄弟学校的交 流活动,获得好评。另外我也代表了学校参加了区的演讲比赛。 上述的只是一些本职工作侧面,本人将会再接再厉,戒骄戒躁, 本着工作宗旨,尽职尽责,不断踏实求进。 第 2 页 共 6 页 2018 年小学语文教师教学个人总结范文 一年来,认真学习贯彻党的 xx 大精神,严格遵守《中小学教师职 业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实 事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力 为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计 划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任 班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结 一、认真\学习,提高思想认识,树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建 新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程 标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认 识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作 中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构 接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。 2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到一切为了人 的发展的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构 建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生 观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条 件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重 视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的 关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探 第 3 页 共 6 页 索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂 教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在: (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求 深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生 的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为 主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重 讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提 高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教 学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎 么教和怎么讲。 4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及 时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表 现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生 为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他 们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发 挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变要我学为 我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 第 4 页 共 6 页 作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面, 对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在 学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与 否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从 以下几方面抓好后进生转化工作: 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应 相信他的


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