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五年级班主任工作总结样本与五年级班主任工作总结汇报汇编.doc


五年级班主任工作总结样本与五年级班主任工作总结 汇报汇编 五年级班主任工作总结样本 本学期我担任五年级一班的班主任。我班有 38 个孩子,17 个外 来务工的子女,针对这种情况,我首先召集班委会成员,研究制定我 班班级公约,然后召开班会进行讨论公约,让同学们全员参与自己制 定,成立班级公约执行监督小组。 根据孩子的年龄特点,采用不同的方法,五年级学生有一定的自 制力和判断能力,我主要采取多和他们谈心、交流,把班级工作大胆 放手,自己只给予指导的方法,同时我根据他们的身心特点,在班级 工作中,采用四多五心措施。分别是: (1)多观察,观察他们对某件小事的处理方法。 (2)多活动,经常和他们做游戏活动,在游戏中活动中,观察他 们的组织能力,以便有的放矢的管理他们。 (3)多交流,经常和他们谈话,从谈话中了解他们的兴趣和爱 好。 (4)多交友,在与他们交朋友过程中,取得他们的信任,拉进与 他们的距离。 五心是(1)对待学生要耐心 (2)对待学生要细心 (3)对待学生要关心 (4)对待学生要有恒心 第 1 页 共 4 页 (5)对待学生要有爱心。 通过这些手段,我对我的学生从陌生到熟悉再到熟知。根据掌握 的情况,对待不同性格的学生采取不同的方法,如:对于胆小的,采 用多鼓励多表扬的方法,对于胆大性格张扬的给于正确的引导,利用 他们胆大泼辣的性格特点给于适当的培养,使他们成为老师的得力小 助手。 我班一半的孩子是外来务工子女,家庭环境复杂,由于家长忙于 生计,对孩子的学习漠不关心,使学生养成了很多坏习惯,针对这一 点,我从小学生行为习惯抓起,利用班会和学生一起认真学习,《小学 生日常行为规范》,《小学生守则》,是他们慢慢的从小事做起,逐 步将自己的坏习惯改掉,有落后生变为先进生。从而使整个班风有了 很大的转变。 在班级工作中,我特别注意哪些学习上比较吃力的学生,为了使 他们从自卑中走出来,我利用课余时间进行家访,找出他们学习吃力 的原因,对症下药,利用课下时间给他们补课,鼓励他们,从其它方 面找他们的闪光点,及时表扬使他们找到自信。对于学习吃力的学生 只要不歧视他,及时的鼓励表扬他,他们会有很大的进步。 学生安全是班主任工作的一个重点,每天上班我总是早到一会, 坐在教室静静的等待着学生的到来,预防学生早来后打闹发生危险, 我利用班会对学生进行交通安全教育,突发安全事故教育、防火放电 教育,把一切不安全因素消灭在萌芽状态。 配合学校完成各项工作。 第 2 页 共 4 页 五年级班主任工作总结汇报 本学期我担任五年级一班的班主任。我班有 38 个孩子,17 个外 来务工的子女,针对这种情况,我首先召集班委会成员,研究制定我 班班级公约,然后召开班会进行讨论公约,让同学们全员参与自己制 定,成立班级公约执行监督小组。 根据孩子的年龄特点,采用不同的方法,五年级学生有一定的自 制力和判断能力,我主要采取多和他们谈心、交流,把班级工作大胆 放手,自己只给予指导的方法,同时我根据他们的身心特点,在班级 工作中,采用四多五心措施。分别是: (1)多观察,观察他们对某件小事的处理方法。 (2)多活动,经常和他们做游戏活动,在游戏中活动中,观察他 们的组织能力,以便有的放矢的管理他们。 (3)多交流,经常和他们谈话,从谈话中了解他们的兴趣和爱 好。 (4)多交友,在与他们交朋友过程中,取得他们的信任,拉进与 他们的距离。 五心是(1)对待学生要耐心 (2)对待学生要细心 (3)对待学生要关心 (4)对待学生要有恒心 (5)对待学生要有爱心。 通过这些手段,我对我的学生从陌生到熟悉再到熟知。根据掌握 的情况,对待不同性格的学生采取不同的方法,如:对于胆小的,采 第 3 页 共 4 页 用多鼓励多表扬的方法,对于胆大性格张扬的给于正确的引导,利用 他们胆大泼辣的性格特点给于适当的培养,使他们成为老师的得力小 助手。 我班一半的孩子是外来务工子女,家庭环境复杂,由于家长忙于 生计,对孩子的学习漠不关心,使学生养成了很多坏习惯,针对这一 点,我从小学生行为习惯抓起,利用班会和学生一起认真学习,《小学 生日常行为规范》,《小学生守则》,是他们慢慢的从小事做起,逐 步将自己的坏习惯改掉,有落后生变为先进生。从而使整个班风有了 很大的转变。 在班级工作中,我特别注意哪些学习上比较吃力的学生,为了使 他们从自卑中走出来,我利用课余时间进行家访,找出他们学习吃力 的原因,对症下药,利用课下时间给他们补课,鼓励他们,从其它方 面找他们的闪光点,及时表扬使他们找到自信。对于学习吃力的学生 只要不歧视他,及时的鼓励表扬他,他们会有很大的进步。 学生安全是班主任工作的一个重点,每天上班我总是早到一会, 坐在教室静静的等待着学生的到来,预防学生早来后打闹发生危险, 我利用班会对学生进行交通安全教育,突发安全事故教育、防火放电 教育,把一切不安全因素消灭在萌芽状态。 配合学校完成各项工作。 第 4 页 共 4 页


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